Herramientas lingüísticas para el tratamiento de cuestiones LGTBIAQ+ en medios de comunicación

Objetivos

En un mundo donde la diversidad y la inclusión son vitales, los medios de comunicación deben reflejar y respetar las complejidades de las realidades LGTBIAQ+. Para abordar esta necesidad, hemos desarrollado una microcredencial que proporciona a los profesionales de la comunicación las herramientas lingüísticas necesarias para tratar estas cuestiones con rigor y empatía.

La falta de precisión en la terminología y el desconocimiento del sociolecto LGTBIAQ+ han conducido a narrativas distorsionadas y marginación. Además, el discurso que muchas veces proyectan los medios sobre realidades LGTBIAQ+ es, de forma voluntaria o no, perjudicial y discriminatorio. Nuestra microcredencial busca transformar esta realidad, capacitando a los comunicadores para identificar y utilizar la terminología adecuada, promover representaciones inclusivas y desempeñar un rol como agentes de cambio social.

A través de un enfoque que combina teoría y práctica, esta formación permitirá a los profesionales comprender las dinámicas de poder en el lenguaje y evaluar sus propias prácticas. Únete a este esfuerzo por redefinir el lenguaje de la comunicación, celebrando una diversidad que enriquece nuestro mundo… y el modo en que lo contamos.

Resultados de aprendizaje

Uso adecuado de la terminología específica LGTBIAQ+.
Capacidad de producción de contenidos LGTBIAQ+ inclusivos y no estigmatizantes.
Análisis crítico de la representación LGTBIAQ+ en medios de comunicación.
Toma de decisiones éticas en la comunicación de cuestiones LGTBIAQ+.

Plan de estudios

El título se organiza de acuerdo con cinco bloques temáticos: Léxico, Discurso, Sociolecto, Instrumental e Inclusividad. Se prevé una organización en cuatro días por semana de trabajo, durante cuatro semanas:

Dos sesiones síncronas por semana, una por bloque temático.
Alternadas con esas sesiones síncronas, tutorizaciones asíncronas para resolución de dudas y planteamiento de la evaluación.

Acceso y admisión de estudiantes

Requisitos de acceso	Perfil recomendado	Criterios de admisión
Edad comprendida entre 25 y 64 años.	Deseable (pero no imprescindible): profesionales (en activo o no) del mundo de la comunicación: periodistas, comunicadores audiovisuales, copywriters, publicistas, community managers…	Vinculación profesional con los ámbitos profesionales deseables mencionados en el perfil de ingreso.
		Orden de inscripción.
		Si fuera necesario, entrevista personal.

En caso de que la demanda supere a la oferta de plazas se tendrán en cuenta los criterios arriba señalados y en este orden.

Sistema de evaluación

Se prevé un sistema de evaluación compuesto de dos partes. Para superar la credencial será necesario superar ambas partes:

Parte 1: Test, tarea puntuable. Respuesta asíncrona a un test por cada módulo temático, para comprobar la asimilación de los contenidos impartidos en cada uno de ellos. sobre los contenidos impartidos. Para superar esta parte será necesario superar los test de los cinco módulos.
Parte 2: Participación en un proyecto. Elaboración de una pieza periodística (escrita, oral o audiovisual) sobre alguna cuestión LGTBIAQ+ a elección del alumno o alumna que demuestre la asimilación de los contenidos más importantes explicados en cada módulo temático. Será una actividad puntuable que se evaluará mediante una rúbrica que recogerá una selección de contenidos de cada módulo y que constará de cuatro niveles de consecución.