Accesibilidad digital (2ª edición) 

• Conocer los conceptos, normativa y herramientas adecuadas para configurar entornos Web accesibles.
• Crear y validar documentos electrónicos accesibles en distintos formatos.
• Identificar las pautas y los principios que debe cumplir toda web accesible.
• Evaluar la accesibilidad de un sitio web de forma manual y automática.
• Conocer los principios y requisitos de accesibilidad aplicables a documentos digitales, en línea con las WCAG 2.1 y las directrices de diseño inclusivo.
• Crear y editar documentos digitales accesibles aplicando criterios de accesibilidad en distintos entornos de edición (procesadores de texto, presentaciones, hojas de cálculo y PDF).

Resultados de aprendizaje

• Identificar los principios fundamentales del diseño accesible.
• Interpretar y aplicar las normativas y estándares internacionales de accesibilidad web.
• Evaluar la accesibilidad de una página web y documentos electrónicos utilizando herramientas de evaluación.
• Elaborar estrategias de accesibilidad.
• Servicios web.

Plan de estudios

La microcredencial se estructura en siete módulos que abordan desde los fundamentos normativos de la accesibilidad digital hasta la evaluación técnica y práctica de sitios web, documentos y contenidos multimedia. Incluye además un conjunto de píldoras educativas audiovisuales breves, diseñadas para facilitar la comprensión de los conceptos clave y la aplicación de buenas prácticas en entornos reales. La formación se completa con actividades prácticas, autoevaluaciones y sesiones sincrónicas que permiten la resolución de dudas y el acompañamiento en el proceso de aprendizaje.

Contenidos:

• Módulo 1. Introducción a la accesibilidad digital: conceptos fundamentales de accesibilidad, su relevancia desde una perspectiva de derechos y de mejora de la experiencia de usuario, y marco normativo vigente (WCAG, Ley 6/2022, RD 1112/2018, UNE-EN 301549, entre otras normativas europeas e internacionales).
• Módulo 2. Tipos de usuarios, barreras y productos de apoyo: personas que se benefician de la accesibilidad digital, identificación de las barreras más habituales y análisis de los principales productos de apoyo tecnológicos, enmarcando estos elementos en el enfoque del diseño universal.
• Módulo 3. Diseño accesible de contenidos web: desarrollo de los principios WCAG (Perceptible, Operable, Comprensible y Robusto), así como estrategias prácticas como el uso de HTML semántico, contraste de colores, navegación por teclado, formularios accesibles, lectura fácil, etc. y herramientas complementarias como la inteligencia artificial aplicada a la accesibilidad.
• Módulo 4. Evaluación de la accesibilidad digital: introducción al uso de herramientas automáticas (TAW, WAVE, Lighthouse, entre otras), revisión manual, paso a paso, y principios básicos de la evaluación.
• Módulo 5. Accesibilidad en redes sociales y entornos virtuales: pautas prácticas para garantizar la accesibilidad en publicaciones digitales (Ej.- emojis,hashtags, textos alternativos), vídeos (Ej.- subtítulos, audiodescripción) y plataformas educativas.
• Módulo 6. Documentos accesibles: creación de documentos accesibles desde cero, con herramientas como Microsoft Office, Google Workspace o LibreOffice, incluyendo la conversión a PDF accesible y el uso de verificadores automáticos.
• Módulo 7. Casos prácticos, tendencias y futuro: Propone el análisis de casos reales de buenas y malas prácticas, la evaluación de la accesibilidad en apps móviles y una reflexión crítica sobre los desafíos y oportunidades de la inteligencia artificial aplicada a la accesibilidad..
• Módulo 8. Evaluación: Participación en foros, evaluaciones, reflexiones, análisis de casos reales de buenas y malas prácticas.

Acceso y admisión de estudiantes

Requisitos de acceso	Perfil recomendado	Criterios de admisión
Edad comprendida entre 25 y 64 años.	Personas dedicadas al diseño, programación y/o edición de páginas web que quieran acreditar conocimientos en accesibilidad digital y creación de documentación accesible.	Se priorizará la admisión de quienes cumplan alguno de los perfiles recomendados.
	Personas que quieran extender sus conocimientos en materia de accesibilidad digital y creación de documentación accesible.
	Personal de administraciones públicas, empresas, entidades sociales, centros educativos, centros de formación, etc. que editen páginas web y entornos digitales.

Sistema de evaluación

• Porfolio de actividades.

Calendario

Coordinadora

• Ruth Pinedo González (ruth.pinedo@uva.es)

Equipo docente

• Félix Rafael de la Puente Llorente
• Javier Herrero Alonso
• Pilar Martínez
• Irene Sánchez

Entidades colaboradoras