Objetivos
- Comprender las características nucleares del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Actualizar el marco conceptual del autismo y sus criterios diagnósticos según el DSM-5-TR (APA, 2024).
- Conocer la identificación de necesidades socioeducativas y barreras para la inclusión de personas con TEA en contextos educativos, comunitarios y sociales.
- Adquirir estrategias de intervención socioeducativa basadas en evidencia, orientadas a la participación, la comunicación y el desarrollo de apoyos personalizados.
- Diseñar propuestas inclusivas y colaborativas, integrando el trabajo con familias, profesionales y recursos comunitarios para favorecer entornos accesibles y respetuosos con la diversidad.
Resultados de aprendizaje
- Comprender los fundamentos conceptuales y diagnósticos del TEA.
- Analizar las principales necesidades socioeducativas y barreras para la inclusión en TEA.
- Aplicar estrategias de intervención socioeducativa para personas con TEA basadas en la evidencia.
- Diseñar apoyos inclusivos para personas con TEA y colaborar con los agentes educativos y sociales.
Plan de estudios
La microcredencial se estructura en tres módulos:
- Módulo 1: Introducción y Marco Conceptual.
- Módulo 2: Intervención Socioeducativa Basada en Evidencia.
- Módulo 3: Inclusión Educativa y Diseño de Apoyos Colaborativos.
Acceso y admisión de estudiantes
| Requisitos de acceso | Perfil recomendado | Criterios de admisión y selección |
|---|---|---|
| Edad comprendida entre 25 y 64 años. | Profesionales de la educación, la intervención social y la atención a la diversidad. | Adecuación del perfil profesional o formativo al contenido de la microcredencial. |
| Estudiantes universitarios o de formación profesional vinculados a áreas educativas, sociales o sanitarias. | Orden de preinscripción. | |
| Personas interesadas en adquirir competencias básicas sobre inclusión y apoyo a personas con TEA. |
Sistema de evaluación
- Actividad final de aplicación práctica.
Horarios y lugares de impartición
Martes 14 de abril de 2026: 17-19 horas.
Martes 21 y martes 28 de abril de 2026: 17-19:30 horas.
Martes 5 de mayo de 2026: 17,00 a 20,00 horas.
Todas las sesiones se celebrarán de forma online.
Coordinador
- Myriam De la Iglesia Gutiérrez (myriam.delaiglesia@uva.es)
Equipo docente
- Myriam De la Iglesia Gutiérrez (Universidad de Valladolid)
- Laura Palmero Esteban (Autismo Valladolid)
- María Nieto Catalán (Autismo Valladolid)
Entidades colaboradoras
